为扎实推进新时代“大思政课”实践育人，引导青年学子走出校园、深入乡土、躬身实践，近日，云南旅游职业学院信息工程学院联合资源工程学院，组织师生前往昆明市西山区拥有600余年聚居史的彝族古村落乐居村，开展全国大学生暑期“三下乡”社会实践活动。

出发仪式现场

实践队伍发挥大数据、数字媒体、无人机航拍等专业优势，开展古建数字建档、非遗创意转化、推普助旅、民族团结宣讲系列实践，以青春力量守护乡土文脉，既助力传统村落文旅产业提质发展，也推动少数民族非物质文化遗产活态传承。

行前动员明初心，非遗手作润童心

实践活动首日，信息工程学院在校内举行本次“三下乡”出征动员大会。会上明确本次实践服务内容、安全管理要求与实践育人目标，勉励同学们立足大数据、数字媒体、网络、软件等专业特长，将课堂理论转化为服务基层群众的实操本领，在传承彝族民俗、赋能乡村文旅宣传的过程中厚植乡土情怀，以数字技术守护乡村文化根脉。

信息工程学院党支部副书记刘瑞琴作行前动员讲话

动员仪式落幕，团队前往乐居村，面向赴滇研学的四川少年儿童开设“沉浸式非遗课堂”。队员先向孩子们细致讲解霸王鞭的发展源流与民俗内涵，随后带领大家完成竹竿拼接、铜钱镶嵌、彩绸绑扎全套制作工序。孩子们手持亲手制作的道具随节拍起舞，沉浸式感受民族传统舞蹈独特魅力。

指导制作彝族霸王鞭

学习民族舞蹈

与此同时，拓印体验同步开展。拓印素材选取了乐居古村“一颗印”古建筑纹样、彝族图腾，实践团成员向孩子们完整示范上墨、铺纸、捶拓操作流程，指导大家亲手制作民俗拓印作品。趣味十足的非遗课堂，让孩童近距离触摸本土民族文脉，深切感受非遗独特魅力。

非物质文化遗产—甲马

数字服务暖民心，双语共筑文旅桥

实践第二天，志愿服务队结合村内彝族群众实际需求，分为两组同步开展便民惠民行动。第一支队伍走村入户，面向本地彝族群众开展普通话普及与民族文化调研工作。整理简易文旅常用话术，打破村民与外来游客的语言隔阂，助力村民依托文旅产业拓宽增收路径。

向村民推广普通话

另一支由数字媒体专业学生组成的技术小队，运用图像处理、影像修复专业技能，提供免费老照片修复、相片打印公益服务。不少彝族村民带来珍藏多年的家庭合影、火把节民俗旧照、祖辈生活影像，希望复原褪色的旧时光。队员借助专业修图软件细致修复，让一张张老旧相片重焕光彩，留存彝家岁月记忆。数字技术成为乡土民俗记忆的“数字档案库”，暖心服务获得村民一致好评。

照片修复工作现场

照片修复成品展示

立足六百年聚居史，一堂扎根乡土的户外思政课

本次宣讲以《从乐居六百年共居史读懂中华民族共同体》为主题，打造“行走的思政课”，宣讲地点设于乐居村地标大槐树文化广场。现场听众包含村内彝汉群众、农家乐经营业主、研学孩童与各地往来游客。信息工程学院徐应容、资源工程学院可芳竹担任宣讲人，立足乐居村六百余年多民族共居共生的乡土历史，梳理各族群众互帮互助、交融发展的脉络，结合村落文旅产业蓬勃发展的现状，向现场村民与游客讲述各族群众守望相助、携手增收致富的鲜活故事。宣讲将铸牢中华民族共同体意识融入本土民俗与乡村发展实例，以青年学生视角打造了一堂接地气、有温度的“行走的思政课”。

宣讲员与旅居游客留念

走访调研察实情，共探古村振兴路

实践第三天，实践团分为三支访谈小组，穿行于乐居村青石板古巷、民宿工坊、特色商铺，分层分类开展深度走访调研，访谈对象覆盖彝族村民、往来游客、村内经营业主三类群体。

对游客进行访谈

资源工程学院无人机专业学生操控飞行器升空航拍，高空全景完整收录错落传统民居、葱郁山林与特色街巷，系统留存古村整体风貌影像。团队对航拍素材统一整理归档，依托高清航拍素材协助村落制作文旅宣传短片，以专业力量赋能古建数字化建档。

无人机俯拍整个村落

实践后期，全体队员集中汇总调研素材，梳理乐居村由传统古村转型文旅打卡村落的发展经验，结合两院专业特色，初步设计短视频文旅宣传方案与线上非遗推广路径，形成完整基础调研报告，为乐居村数字化文旅提质升级提供青年思路与实操建议。团队创作的宣传视频、原创海报将全部移交乐居村村委会，持续助力村落文旅宣传推广。

海报制作组成员的原创设计海报

为期7天的“三下乡”社会实践圆满落幕。本次活动融合非物质文化遗产服务、数字技术帮扶、乡村实地调研等多个板块，既让两院青年学子走出课堂，实地见证彝族古村落乡村振兴建设成效，也充分发挥数字专业特长，为乡土文脉传承、乡村文旅提质增效注入鲜活青春动能。