为夯实小学英语教育专业人才培养根基，助力新生筑牢职业认知、涵养专业素养，2025年11月24日至28日，外语学院组织2025级小学英语教育专业全体学生，开展了为期五天的专业认识实习。作为大学生入学后的首次专业实习，此次实习以“初识教坛、锤炼技能、培育初心”为核心，搭建“校校衔接”的实践桥梁，组织全体新生走出大学校园、沉浸式走进小学校园的课堂，助力专业新生完成从“学生”到“准教师”的角色认知转变。在动员大会上，外语学院党政负责人重点强调了生命财产、交通、食品、防诈骗、意识形态等安全问题，明确实习底线并围绕“做什么、怎么做、达何效”，解读了实习环节与目的，为新生高效参与实践划定目标、筑牢保障。

       一、以“赛”为灯，播撒职业理想火种

本次实训特邀荣获2025年云南省职业院校技能大赛英语口语赛项专业组一等奖的三名大二学生，为新生开展朋辈经验分享。获奖学生以自身成长为脉络，阐明口语能力对小学英语教学的关键作用；又分享了“从大一迷茫探索到赛场突破”的真实经历，打破了新生对技能提升的畏难心理。这场分享摒弃空洞说教，以鲜活案例在新生心底埋下“深耕专业、精进技能”的种子，让他们直观看到小学英语教育专业学生的成长路径与发展潜力。

       二、以“剧”育人，筑牢协作与表达根基

作为本次实习的重要环节，短剧编排与表演聚焦学生实践能力和团队素养双重目标。166名新生结合不同主题，以中英文双语演绎，完成从角色分配、台词打磨到舞台呈现的全流程创作，既强化了语言运用能力，更在分工协作、问题解决、创意落地等环节中深刻理解教师职业所需的沟通协调素养。

       三、以“讲”启智，明晰职业与技能航向

为帮助新生建立系统的专业认知，学院特邀一线教育专家开展专题讲座，构建职业认知与技能实操双维度指导体系。11月26日，昆明市盘龙区云才文翰学校学科带头人杨洁老师以《走进童“英”世界：做一名幸福的小学英语教师》为题，结合多年教学经验，从课堂管理、职业成长等不同维度，解读小学英语教育专业学生的职业发展路径，引导学生树立教育初心；五华区晨星文化培训学校校长刘丹则聚焦将自然拼读教学融入绘本阅读，通过扎实的理论讲解与活力四射的案例演示，系统传授自然拼读在小学词汇教学中的应用技巧，为新生夯实专业核心技能，助力其掌握符合小学教学实际的实用教学方法。两场讲座既有职业理想的引领，又有实操技能的赋能，让新生更加明晰了“为何从教”和“如何从教”。

       四、以“观”践学，搭建校校衔接实践桥梁

专业还首次大规模组织全体新生走出校园，走进龙泉路小学，开展沉浸式课堂观摩，让学生与真实课堂场景深度对接，直观感受优秀教师的课堂驾驭、学情把控及互动技巧，实现理论向实践的高效转化。同时，鲜活的教学案例让学生明晰小学英语教学的实际需求与重难点，增强职业认知。更激发了学生的教学热情，锤炼了职业素养，为后续专业课学习、实习及未来执教奠定了坚实基础。

在专业全体教师的共同努力下，本次专业认识实习圆满结束，不仅帮助新生初步掌握了英语教学技能、明确了小学教育教学规律，更在实践体验中厚植了职业认同感与教育责任感。未来，外语学院将进一步优化实习实训体系，深化“校校合作”机制，通过更多“沉浸式、实战型”实践活动，助力学生成长为“师德优、技能强、接地气”的高素质小学英语教育人才，为区域基础教育事业发展注入高职力量。