为贯彻落实国家高等教育高质量发展的决策部署，提升教师科研素养、强化学术规范，2025年12月10日，学校科研管理中心、图书馆、教务处三个部门联合在阶梯教室举办“教师科研规范及科研成果质量提升”培训会。本次培训面向中层干部、科研秘书、骨干教师、专业带头人、“双师型”教师，以及有在研课题、申报意向或发表需求的教师，旨在回应教师普遍关注的“发论文难、选刊难”等实际问题，同时防范学术不端风险，营造良好学术生态。现场共100余名教师参加了学习。

本次培训特邀中国知网专业讲师罗闰扬担任主讲。罗老师结合我校与知网的合作基础进行了系统深入的讲解。他首先介绍了我校与知网在文献资源与科研数据支持方面的合作成果，帮助教师进一步了解现有科研资源。接着，通过实例对比传统检索与AI智能检索的操作逻辑，重点说明AI工具在主题聚类与前沿追踪方面的优势，助力教师提升文献获取效率。在期刊发表方面，他详细解读了各类期刊的分类标准，并结合案例剖析了真假期刊的鉴别方法，从主办方资质、收录情况等维度提供了实用指南。最后，讲座聚焦人工智能时代的科研诚信与学术规范，通过案例分析，强调严守学术道德、规范引用的重要性，为教师筑牢科研诚信的思想防线。整场讲座内容充实、贴近实际，兼具前瞻性与操作性，现场互动积极，反响热烈。

培训结束后，符继红副院长作总结讲话。他充分肯定了本次培训的前沿性和针对性，并指出，在学校高度重视和全体教师的共同努力下，我校科研成果数量与质量均呈现快速增长和稳步提升的良好态势，科研工作已步入良性发展轨道。他进一步强调，科研能力是高校教师的核心竞争力，科研规范是学术发展的生命线。面对新形势、新要求，他对我校科研工作提出新的期望，希望全体教师以此次培训为契机，持续强化学术规范意识，自觉提升科研创新能力与成果质量，切实将学习成果转化为推动科研工作的实际动力；各相关部门应继续协同配合，搭建更优平台，提供更精准服务，共同推动学校科研工作再上新台阶，为学校内涵式发展和高水平建设贡献更大力量。

参训教师普遍表示，本次培训内容详实、针对性强，既系统提升了科研检索与期刊发表的相关技能，也进一步增强了学术规范意识。本次培训会的成功举办，有效提高了我校教师对科研规范的认识水平和AI发展背景下学术工具的应用能力，为解决教师科研困惑、优化学术生态、推动学校科研事业高质量发展起到了积极作用。