8月26日至27日，我校开展2026年秋季学期开学前辅导员、学业导师集中培训。本次培训内容涵盖协同育人、心理健康、网络思政、校园安全、学生资助、就业创业等板块，为新学期学生工作高质量开局凝聚共识。各二级学院党政负责人及全体专兼职辅导员、学业导师参加培训。

蔡冰院长作培训动员讲话

党委副书记、院长蔡冰出席并作动员讲话。他指出，辅导员和学业导师是学校学生工作两支核心力量，在学校发展和育人过程中具有不可替代的作用，学校的稳步发展离不开全体辅导员和学业导师的辛勤付出。他强调，招生是“入口”，报到是“稳口”，要把稳定和提升新生报到率作为当前学生工作的重中之重，用心用情做好新生联系与服务工作，确保招生成果转化为实实在在的办学成效。他要求两支队伍，一是要树立共同把学生培养好的目标，互相帮助、协同育人；二是要把学生的心留在学校、留在专业上；三是要强化辅导员和学业导师的身份认同与职业归属，用心对待每一名学生，以真心换真情，以实干促成长。

何树称副院长作专题培训

党委委员、副院长何树称围绕“辅导员与学业导师协同育人机制”作专题辅导。他通报了2026年招生录取情况，深入分析了“辅导员+学业导师”模式改革的背景与必要性，回应了改革一年来两支队伍面临的压力与困惑。他指出要明确“该做什么、做到什么程度”，两支队伍要协同配合，确保学生服务管理工作有章可循、规范高效。

王霞副院长作专题培训

党委委员、副院长王霞以“做学生学海航程的引路人——新时代高职学业导师的使命与担当”为题，围绕“为什么设学业导师”“学业导师的角色与定位”“学业导师的主要职责”等五个方面，系统阐释了学业导师的职责使命。她指出，推行“专职辅导员+学业导师”模式，是回应高职学生培养现实需求、落实立德树人根本任务、推动从“管理”走向“育人”转型的制度保障，只有将制度优势转化为日常陪伴与精准引导，才能真正让“育人”落地生根。

本次集中培训为期2天，共安排十二个专题辅导，内容紧贴辅导员和学业导师日常业务工作，全面覆盖学工队伍核心业务领域。通过系统培训，全体辅导员和学业导师进一步统一了思想认识、明确了职责边界、掌握了工作方法、强化了协同意识，为扎实做好2026年秋季学期开学各项学生工作奠定了坚实基础。